En nuestro contexto sociocultural la idea de que el uso de las TIC's en la educación depende de la edad del docente es casi un lugar común. Se denomina TIC's a las Tecnologías de Información y Comunicación, y erróneamente se les vincula únicamente con el internet, sin embargo se extiende a recursos multimedia, como pueden sera audios, videos y documentos interactivos o no, y al software. Lo que es verdad es que existen maestros de edad mucho más avanzada que la mía que manejan a la perfección diversos recursos que complementan sus clases, y otros, que sin haber llegado aún a los treinta años se resisten por ignorancia o pereza.
Es importante recalcar que las TIC's son connaturales a los seres humanos de esta época. Pensemos por ejemplo en un profesor de 70 años, si es que a sigue ejerciendo, significa que tuvo 20 en la década de los 60. En esos años, el hombre estaría ya en la carrera espacial. De ninguna forma le sería lejano el contacto con la tecnologia.
Al revisar a detalle mi propia práctica, los resultados no revelaron nada que no supiera, que puedo usar las TIC's en mis clases, que tengo las competencias básicas, y que sin duda debo seguir aprendiendo más cada vez. Eso no es algo generacional, es algo relacionado con la entereza con que acepto el reto de ejercer la docencia en el siglo XXI
La evaluación me resulta positiva en general, aunque todavía tenemos que luchar, no solo con la resistencia del cuerpo docente, sino contra la falta de recursos y herramientas en nuestros planteles. Son necesarios en nuestra infraestructura proyectores, audio, y software, y, además, la disponibilidad de redes inalámbricas suficientes.
Sin duda ese es el aspecto más delicado a mejorar.
Las TIC en la educación contemporánea son imprescindibles, aunque es necesario precisar que lo más importante es el diseño instruccional, la plaeación de la clase, y la mediación docente. Las TICS deben verse como recurso, no como el remedio, o peor aun, como el elemento que habrá de suplir la labor docente. Para que las TIC's funcionen adecuadamente se necesita que sean el apoyo de una planeación sólida, y que sean utilizadas por profesores capacitados, técnica y metodológicamete.
